{"id":1019,"date":"2021-09-15T00:34:58","date_gmt":"2021-09-15T00:34:58","guid":{"rendered":"https:\/\/ceupe.com.ar\/blog\/?p=2509"},"modified":"2023-03-28T13:01:28","modified_gmt":"2023-03-28T13:01:28","slug":"estilos-de-aprendizaje-interdisciplinarios-aprendes-algunos","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ceupe.com.ar\/blog\/estilos-de-aprendizaje-interdisciplinarios-aprendes-algunos\/","title":{"rendered":"Estilos de aprendizaje interdisciplinarios \u00bfAprendes algunos?"},"content":{"rendered":"\n<p>El \u00e1mbito cient\u00edfico y las pedagog\u00edas se encuentran en una renovaci\u00f3n de sus <strong>estilos de aprendizaje interdisciplinarios. <\/strong>Esta transici\u00f3n exige que las maneras de ense\u00f1anza cambien sus estructuras hac\u00eda encontrar m\u00e9todos m\u00e1s din\u00e1micos. Una herramienta ideal para contrarrestar este dilema actual se conoce como <a href=\"https:\/\/ceupe.com.ar\/blog\/conoces-de-que-se-trata-la-interdisciplina\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">aprendizaje interdisciplinario<\/a>.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Comprende una nueva manera de entender muchos elementos de la realidad de una sociedad o para explicar un fen\u00f3meno. <\/strong>Aqu\u00ed se puede visualizar de una manera mucho m\u00e1s interesante todas esas teor\u00edas (hist\u00f3ricas, cient\u00edficas, entre otras) y obtener conclusiones complejas.<\/p>\n\n\n\n<p>Esto significa que entender las ciencias no es algo sumamente complicado, sino algo muy f\u00e1cil de digerir e incluso de explicar.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">\u00bfQu\u00e9 son los estilos de aprendizaje interdisciplinarios?<\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Es conocido como estilos de aprendizaje interdisciplinarios o como una herramienta de ense\u00f1anza que permite integrar conocimientos entre varias ciencias<\/strong>. Esta fusi\u00f3n de saberes da como resultado una nueva manera de comprender una realidad.<\/p>\n\n\n\n<p>Las personas que se instruyen bajo este modelo de estudio son capaces de recolectar informaci\u00f3n entre varias fuentes o disciplinas. Cuando se realiza dicha recolecci\u00f3n de informaci\u00f3n las personas son capaces de crear su propia teor\u00eda o incluso explicar un fen\u00f3meno.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ya es un proceso normal del ser humano reconocer y comparar distintos elementos de su vida cotidiana para resolver problema<\/strong>s. Sin embargo, al profundizar este tipo de an\u00e1lisis hacia las ciencias y sus teor\u00edas se obtienen nuevas perspectivas innovadoras.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Beneficios de los diferentes estilos de aprendizaje interdisciplinarios <\/h2>\n\n\n\n<p><strong>Los estilos de aprendizaje interdisciplinarios es un gran atractivo para aquellas instituciones educativas que deseen ampliar sus contenidos a impartir. <\/strong>Por otro lado se pueden resaltar estos beneficios adicionales:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Se crean valores de cooperaci\u00f3n, empat\u00eda, cooperaci\u00f3n al tener varios individuos con diferentes puntos de vista en el mismo escenario.<\/li>\n\n\n\n<li>Se logra comprender los alcances y limitaciones de las diferentes disciplinas que est\u00e1n siendo involucradas en el estudio de una situaci\u00f3n. Esto fomenta sentido de an\u00e1lisis cr\u00edtico, unificaci\u00f3n de conocimientos y consideraci\u00f3n de puntos de vista diferentes al propio.<\/li>\n\n\n\n<li>Se comprenden las competencias e importancia de las ciencias y de los saberes cient\u00edficos para encontrar soluciones a diferentes problem\u00e1ticas.&nbsp;<\/li>\n\n\n\n<li>Se reduce notablemente el uso repetitivo de informaci\u00f3n por las diversas fuentes de conocimientos que conviven en ese escenario.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">La neurociencia y los estilos aprendizaje activo<\/h2>\n\n\n\n<p>Existe una infinidad de <strong>estilos de aprendizaje interdisciplinarios<\/strong> que interact\u00faan en una ense\u00f1anza basada en la interdisciplina. S<strong>in embargo y como se dijo anteriormente, el an\u00e1lisis interdisciplinario ya existe en peque\u00f1as porciones del razonamiento humano.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Ahora bien, cuando se pule dicho razonamiento con pedagog\u00edas basadas en teor\u00edas cient\u00edficas se crea una nueva forma de ense\u00f1anza.<\/strong> La neurociencia pretende explicar las reacciones que nacen al estudiar bajo estos <strong>estilos de aprendizaje.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Esto significa que para desarrollar un aprendizaje interdisciplinario no depende del coeficiente o de la inteligencia de un individuo. Suena algo contradictorio pero la neurociencia explica que esta metodolog\u00eda de ense\u00f1anza alude a reacciones bioqu\u00edmicas del cerebro.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Tambi\u00e9n expone que un aprendizaje activo (ilustraci\u00f3n y pr\u00e1ctica de los nuevos conocimientos) crea recuerdos y memoria en el ser humano. De esta manera se retiene la informaci\u00f3n y nacen nuevos razonamientos.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Algunos estilos de aprendizaje hacen menci\u00f3n a cu\u00e1l es la interacci\u00f3n del conocimiento con los distintos sentidos de un individuo (visual, sensorial o con el tacto).<\/strong> La neurociencia tambi\u00e9n estudia las diferentes reacciones al ejecutar el pensamiento cr\u00edtico o cuando se logra explicar el conocimiento adquirido.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">T\u00e1cticas para entender los estilos de aprendizaje interdisciplinarios <\/h2>\n\n\n\n<p>No hay una gu\u00eda estricta que defina el paso a paso para aplicar los <strong>estilos de aprendizaje. <\/strong>Sin embargo se pueden se\u00f1alar algunas estrategias que pueden facilitar la ense\u00f1anza interdisciplinaria:<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Lenguaje Neutro<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>Como pudiese presumirse en un ambiente donde interact\u00faan expertos en distintas \u00e1reas, es deber del docente lograr establecer t\u00e9rminos neutros. <\/strong>Esto le permite a los estudiantes entender bajo un lenguaje com\u00fan los elementos y etapas de la situaci\u00f3n a estudiar.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Interacciones con otras disciplinas<\/h3>\n\n\n\n<p>Como su naturaleza lo indica, m\u00faltiples disciplinas deben ser capaces de coexistir en este ambiente de conocimientos. <strong>Para esto es tarea del educador encontrar a trav\u00e9s de la experimentaci\u00f3n o de la pr\u00e1ctica puntos que se puedan relacionar entre s\u00ed.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Esto se logra a trav\u00e9s de los proyectos de aprendizaje interdisciplinario bajo modalidades de debate, trabajos de campo, entre otros.<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Prevalecer la originalidad de las disciplinas<\/h3>\n\n\n\n<p><strong>La independencia y originalidad de las disciplinas se convierte en una prioridad. Cada \u00e1mbito debe ser respetado y comprendido de manera equitativa<\/strong>. As\u00ed se evita que los alumnos internalicen conocimientos que no est\u00e1n totalmente especificados ni con las mismas condiciones.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Si se estudian superficialmente puede correrse el riesgo de perderse el sentido de coherencia y de basamentos correctos.<\/p>\n\n\n\n<p>Cuando se pretende inculcar este <strong>estilo de aprendizaje <\/strong>es necesario que el docente conozca bien la interdisciplina. De esta manera le transmiten a sus estudiantes metodolog\u00edas de relaci\u00f3n de conocimientos.<\/p>\n\n\n\n<p>Al decidir el <strong>estilo de aprendizaje <\/strong>a emprender cuando se quiere ense\u00f1ar con car\u00e1cter interdisciplinario es importante reconocer el nivel de dificultad. Desarrollar un tipo de an\u00e1lisis cr\u00edtico le permite al docente dise\u00f1ar nuevos m\u00e9todos de estudio.&nbsp;<\/p>\n\n\n\n<p>Esto es sin\u00f3nimo de mejor educaci\u00f3n, tambi\u00e9n al entender y comprender el papel que tiene la neurociencia en el pensamiento humano resulta provechoso. El razonamiento humano es tan complejo e interesante que siempre est\u00e1 analizando como hacer las cosas de otra manera, pero que obtenga mejores resultados.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Es importante adoptar nuevas metodolog\u00edas de ense\u00f1anza que se adapten a las situaciones actuales.<\/strong> Si quieres aprender otros estilos de aprendizaje te recomendamos que tomes una <a href=\"https:\/\/ceupelatam.com\/maestria-neuropsicologia-en-el-ambito-educativo-universidad-cesuma\/\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\">Maestr\u00eda de Neuropsicolog\u00eda en el \u00e1mbito educativo<\/a> para as\u00ed entender de qu\u00e9 otra manera se puede ense\u00f1ar y sus interacciones con la neurociencia.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El \u00e1mbito cient\u00edfico y las pedagog\u00edas se encuentran en una renovaci\u00f3n de sus estilos de aprendizaje interdisciplinarios. 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