{"id":1029,"date":"2021-07-21T22:56:00","date_gmt":"2021-07-21T22:56:00","guid":{"rendered":"https:\/\/ceupe.com.ar\/blog\/?p=1941"},"modified":"2023-03-28T13:05:09","modified_gmt":"2023-03-28T13:05:09","slug":"neurociencia-y-aprendizaje-conoces-sus-estrategias","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ceupe.com.ar\/blog\/neurociencia-y-aprendizaje-conoces-sus-estrategias\/","title":{"rendered":"Neurociencia y aprendizaje \u00bfConoces sus estrategias?"},"content":{"rendered":"\n

Las investigaciones m\u00e1s recientes buscan establecer la relaci\u00f3n entre Neurociencia y aprendizaje<\/strong>. Esto debido al inter\u00e9s generado en la docencia, donde se hace referencia a procesos realizados por el cerebro, como aprender, recordar y olvidar. Dichos procesos son elementales en la ense\u00f1anza\u2013aprendizaje en el aula.  <\/p>\n\n\n\n

La Neurociencia ha logrado grandes avances en el campo educativo, teniendo influencia positiva en el aprendizaje de diversos conocimientos. Sus aportes son innumerables en cuanto al desarrollo del potencial humano y de igual forma su mejoramiento. Lo ideal ser\u00e1 optimizar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, estableciendo una relaci\u00f3n directa entre el \u00e1rea de la neurociencia y aprendizaje<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

La Neurociencia y aprendizaje como ciencia interdisciplinar<\/h2>\n\n\n\n

Es importante ahondar en esta \u00e1rea multidisciplinaria que relaciona la neurociencia y aprendizaje. <\/strong>Conocer a detalle los procesos cognitivos que generan cualquier tipo de conducta, facilita el dise\u00f1o de estrategias educativas. Las mismas van orientadas a mejorar e innovar las estrategias que hasta ahora se han venido utilizando en el campo educativo. <\/p>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n no es m\u00e1s que un proceso de tipo social, donde el ser humano adquiere conocimientos basados en la estructura cognitiva. Dicha estructura, puede modificarse dependiendo del contexto en el cual se desempe\u00f1e. De all\u00ed que, la neurociencia introduce aportes significativos a la educaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

Es necesario enriquecer la formaci\u00f3n del personal docente, haciendo uso de nuevas pr\u00e1cticas pedag\u00f3gicas. Estas permitir\u00e1n afianzar estrategias acertadas, aplicadas a trav\u00e9s de nuevos m\u00e9todos de ense\u00f1anza. Por lo tanto, la neuroeducaci\u00f3n puede entenderse como una ciencia interdisciplinaria, que busca enlazar la neurociencia, psicolog\u00eda y la educaci\u00f3n. Esto significa enlazar cerebro, mente y educaci\u00f3n. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 es la Neuroeducaci\u00f3n?<\/h2>\n\n\n\n

Esta ciencia aporta una nueva metodolog\u00eda para la ense\u00f1anza, basada en estrategias novedosas e incorporaci\u00f3n de nuevas tecnolog\u00edas. Dichas herramientas educativas establecen una relaci\u00f3n entre neurociencia y aprendizaje<\/strong>. De all\u00ed que, se considera como una nueva disciplina educativa. Esta disciplina engloba un conjunto de conocimientos de neurociencia, psicolog\u00eda y educaci\u00f3n, a fin de mejorar el proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje. <\/p>\n\n\n\n

Aportes de la Neurociencia y el aprendizaje<\/h2>\n\n\n\n

Muchos son los aportes de la neurociencia a la educaci\u00f3n, a trav\u00e9s del estudio de la neuroeducaci\u00f3n. Sus investigaciones favorecen la formaci\u00f3n de los docentes, para atender y entender a sus alumnos en el aula. Adem\u00e1s, profundiza en sus emociones y pensamientos con el prop\u00f3sito de llevar a cabo un proceso de ense\u00f1anza eficaz.   
Otro punto importante es que dicha ciencia ha estudiado el comportamiento neurol\u00f3gico del individuo para lograr el aprendizaje. Es decir, se han realizado amplias investigaciones referentes a la memoria, emociones y muchas funciones desempe\u00f1adas por el cerebro. Estas son estimuladas y fortalecidas por el docente en el aula. Algunos de los m\u00faltiples aportes se mencionan a continuaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n